Les partenariats
L’ASBL propose un lieu d’accueil, de rencontre et d’expression qui permet des activités – individuelles ou collectives, locales ou plus globales (avec des partenaires) – de soutien à l’apprentissage, d’insertion et d’ouverture sur le monde, ceci en vue de contribuer à sa socialisation et à son épanouissement. Des relations régulières avec les différents acteurs institutionnels renforcent ce travail. Notre institution développe différents types de partenariats et/ou collaborations avec des associations locales ou plus globales. En voici quelques-unes :
| PARTENAIRES | OBJECTIFS |
| PFGV intergénérationnel, jeunesse et sport | Participation à diverses activités ou évènements que le PFGV organise |
| Association des Ecoles de Devoirs de Liège (AEDL) | Participation à des déjeuners-débats sur des problématiques concernant les EDD – – – —-Participation régulière à des formations organisées par l’AEDL |
| Fédération Francophone des écoles de devoirs | – Participation à des formations – Relai avec certains pouvoirs subsidiants – Affiliation |
| Service ATL de l’ONE – programme CLE | Cortège des cultures – apport logistique |
| Maison de la citoyenneté | Partenariats ponctuels |
| C-Paje | Participation à divers projets du C-Paje |
| CRIPEL (Centre Régional pour l’Intégration des Personnes Etrangères en région Liégeoise) | Collaboration avec le service des accompagnateurs interculturels pour la traduction entre les institutions (écoles, PMS, écrivain public,…) et les parents. |
| Coordination socio-culturelle de Ste-Marguerite | Optimaliser le potentiel du secteur associatif et du secteur public, collaborant au développement des actions, services et infrastructures visant l’amélioration des conditions de vie et de participation sociale et culturelle des habitants de Ste-Marguerite. Actuellement à 17 associations membres dont La Marguerite |
| SOS enfants | Suivis thérapeutiquesPrévention et informationSupervision et avisSensibilisation |
| Les écoles | Collaborations diverses |
| La Maison Blanches de Glain | Collaborations diverses |
| Cynorhodon | Partenariat potager |
| Le CRIE | Animations |
Objectifs et valeurs
L’ensemble des acteurs de La Marguerite : l’équipe, l’Assemblée générale, le Conseil d’administration,
décide d’inscrire ses pratiques dans cette finalité partagée qui détermine et garantit la cohérence du
travail effectué au sein de l’asbl.
« Participer avec d’autres à construire, une société où chacune et chacun a sa place, dans la
dignité, selon des valeurs de justice, de solidarité, d’égalité des chances, de respect des droits
humains, de respect de soi et des autres. »
La place accordée à ces valeurs définit nos attitudes et notre manière de travailler, c’est pourquoi
nous avons comme objectifs de :
Permettre à nos bénéficiaires (enfants, adolescents et adultes) de s’intégrer dans un cadre
social et de le comprendre, sans pour autant renoncer à leur culture d’origine ;
Leur donner la possibilité de prendre conscience du rôle actif qu’ils peuvent jouer au sein de ce
cadre social par : l’adoption de la langue, l’apprentissage de la citoyenneté, la découverte
culturelle, le développement de la créativité…
Secteur Jeunesse
Trois grandes valeurs du secteur Jeunesse définissent la structure et son équipe par :
La lutte contre l’échec et le décrochage scolaire
Dédramatiser l’échec
S’appuyer sur les savoirs, savoir-faire et savoir-être de chacun
Mobiliser des ressources existantes
Redonner confiance aux capacités de notre public
La valorisation de l’enfant
Reprendre confiance en soi
Valoriser les cultures d’origines
Donner la parole au public dans un climat de confiance, d’échange et d’écoute
Favoriser l’expression artistique, créative et sportive
L’émancipation de l’enfant
Offrir un espace de dialogue et de rencontres interculturelles
Outiller notre public en vue d’une participation active à la vie sociale culturelle et
économique
Développer l’esprit critique
Le bien-être de l’enfant
Collaboration avec les familles et les écoles
Collaboration avec les PMS
Écoute, bienveillance et empathie
Nos valeurs
Il nous est important de prendre en compte tous les besoins nécessaires au bon développement de
l’enfant, en lien avec les missions pour lesquelles nous sommes mandatés.
Pour ce faire, nous mettons la priorité sur les valeurs suivantes :
Le respect d’autrui
La bienveillance
La valorisation
La considération
L’inclusion…
L’ouverture au monde
La Marguerite étant reconnue Ecole de Devoirs et AES2 celle-ci propose des activités en accord avec
leurs différents objectifs.
Secteur Adulte
Nous avons donc comme missions de viser l’autonomie de la personne en accompagnant chacun de
nos bénéficiaires, en fonction de ses besoins, dans :
l’acquisition des aptitudes orales et écrites de la langue française,
la compréhension et la participation au fonctionnement de notre société,
le développement de la confiance en soi,
le « bien-vivre ensemble », càd le respect mutuel, l’acceptation de la pluralité des opinions, des
interactions dans l’ouverture et la coopération, des relations bienveillantes, ainsi que le refus de
s’ignorer et de se nuire (https://www.grainesdepaix.org).
Objectifs pédagogiques de la formation à la citoyenneté :
Aider les participants à mieux comprendre les attentes de la société d’accueil en matière de
citoyenneté.
Sensibiliser les participants à leurs droits et devoirs en Belgique.
Fournir aux participants les outils nécessaires afin de les rendre autonomes dans leur
fonctionnement au quotidien (adresses utiles : associations, services, aides disponibles…).
Favoriser l’émergence d’une citoyenneté active de la part des participants.
Créer et mener des débats, discuter autour des différentes thématiques demandées par la
RW.
Favoriser l’approche interculturelle et se l’approprier via ces débats.
Favoriser les notions de respect en permettant à chacun de s’exprimer et d’écouter les autres.
Lutter contre la discrimination via des activités de prévention et d’information.
Remédier à certains manques et besoins identifiés afin de favoriser leur intégration dans la
société.
Objectifs pédagogiques de la formation à la langue française :
Permettre aux apprenants d’entrer, pas à pas, dans l’apprentissage du français afin de
diminuer l’impact des difficultés qu’ils rencontrent (difficultés à lire le courrier, à comprendre
les factures, à utiliser les services informatisés, à aider les enfants dans les travaux scolaires,
la faible estime de soi, le manque d’intégration dans la vie culturelle, politique, …) et donc, de
s’inscrire au mieux dans leur nouveau cadre de vie.
Apprendre le français à l’oral et à l’écrit via des mises en situations et simulations en classe
pour répondre à des besoins de communication très courants (savoir se présenter, se repérer,
faire des achats, prendre rendez-vous, remplir un formulaire…).
Leur faire comprendre et utiliser un langage simple transférable à des situations quotidiennes
auxquelles ils sont confrontés immédiatement à leur arrivée en Belgique (une fois que la
barrière linguistique est dépassée, le quotidien devient plus facile).
Contribuer à l’enrichissement de la personnalité de chacun, au développement de son
intelligence et de son sens social.
Favoriser la confiance en soi et conscientiser les apprenants à leurs réelles capacités
d’apprendre.
Valoriser leurs savoirs et leur donner la possibilité de les exprimer.
Leur proposer un cadre sécurisant et clair dans lequel ils pourront s’expérimenter en toute
liberté et spontanéité, et où ils trouveront écoute, bienveillance et respect.
Montrer que la collaboration est un atout pour tous et que les compétences se coconstruisen
en contexte.
Favoriser les notions de respect en permettant à chacun de s’exprimer et d’écouter les autres.
Être à leur écoute afin d’adapter certains contenus de cours avec eux en fonction de leurs
demandes et besoins.
Proposer des activités adaptées à notre époque (outils numériques, nouvelles méthodes
d’apprentissage, …).
Alpha/FLE
Formation à la langue française
La Marguerite est agréée Initiative Locale d’Intégration (ILI) par la Région wallonne pour la formation à
la langue française dans le cadre du Parcours d’intégration des personnes primo-arrivantes.
Les cours de français sont dispensés les mardis, jeudis et vendredis de 9h à 12h30, de septembre à
juin. Les apprenants sont répartis en 3 groupes de 15 personnes en fonction de leur niveau de
français :
- Alpha/Fle = Groupe de personnes non ou peu scolarisées, niveau débutant.
- Fle 1 = Groupe de personnes scolarisées dans leur langue maternelle, niveau débutant.
- Fle 2 = Groupe de personnes scolarisées dans leur langue maternelle, niveau intermédiaire.
Ateliers citoyens
Formation à la citoyenneté
La Marguerite est agréée Initiative Locale d’Intégration (ILI) par la Région wallonne pour la formation à
la citoyenneté dans le cadre du Parcours d’intégration des personnes primo-arrivantes.
Cette formation est organisée en modules de 60 heures réparties sur 8 semaines.
Elle a lieu, de septembre à juin :
- soit en journée : les mercredis de 9 h à 12h et les vendredis de 13h à 15h15.
- soit en soirée : les mardis, mercredis et vendredis de 18h à 20h30.
Deux formations sont possibles en fonction du niveau de français des participants inscrits : - pour un niveau débutant A0 A1.2 : Ateliers d’orientation citoyenne – AOC
- pour un niveau avancé A2 : Formation à l’intégration citoyenne – FIC
Les contenus abordés lors de cette formation sont : Les statuts de séjour en Belgique, le logement, la
santé, l’enseignement, la sécurité sociale, les impôts, les assurances, les institutions belges et
internationales, la vie quotidienne, l’égalité des chances et des genres.
Stages
Les vacances scolaires (Toussaint, Noel, Carnaval et Pâques):
Des activités quotidiennes sont proposées aux enfants (6-12). Tout comme pour les activités des mercredis, nous organisons les activités des vacances scolaires à l’avance et nous les proposons aux enfants par le biais d’un programme distribué deux semaines avant le début des vacances. Nous articulons nos activités autour d’un thème choisi par semaine.
Y sont proposés :
- Des visites culturelles,
- Des activités sportives,
- Des actions citoyennes,
- Des ateliers créatifs
Les stages d’été (juillet-août) : En été, des stages sont proposés sur des thématiques hebdomadaires variées. Nous ciblons nos activités en fonction du thème de la semaine, lui-même choisi au préalable par l’ensemble de l’équipe. Durant sept semaines, à raison de 9h par jour, nous accueillons des enfants âgés de 6 à 12 ans. Des flyers sont distribués aux enfants de l’ASBL, aux écoles, dans des lieux publics, … La publicité est également diffusée dans la revue bimensuelle du quartier Sainte-Marguerite, le « Salut Maurice ».
Devoirs ados 12 et +
Les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 17h à 19h durant les périodes scolaires
ATTENTION : Le suivi du travail scolaire de votre enfant augmente fortement ses chances de réussite et évite de s’apercevoir, la veille de l’examen, qu’une matière n’est pas assimilée. C’est pourquoi, il est indispensable qu’il vienne au minimum une fois par semaine à l’école de devoirs. Les animateurs de La Marguerite contactent régulièrement les professeurs des élèves afin d’avoir un retour sur le travail du jeune dans son établissement et pouvoir adopter la même méthodologie de travail que ses professeurs.
Il est demandé lors de l’EDD de mettre son gsm sur silencieux de manière à travailler dans un climat serein. Si un jeune reçoit un coup de téléphone et qu’il doit absolument répondre, il lui sera demandé de changer de pièce.
Ces remarques sont également applicables lors des animations.
En règle générale, il est demandé aux jeunes de respecter les règles de vie de l’ASBL.
Animation ados 12 et +
Pour les activités proposées, les enfants reçoivent un programme mensuel. Nous proposons quatre types d’activités par mois, afin d’une part de varier les activités, mais aussi afin de répondre favorablement aux besoins des enfants en terme de développement personnel.
Les thèmes sont :
– La citoyenneté
– La culture
– La créativité
– Le sport
Nous mettons en place des animations en tenant compte un maximum des desideratas des enfants. Mensuellement, nous organisons un moment d’échange pour qu’ils s’expriment sur ce qu’ils ont aimé ou non et ce qu’ils souhaiteraient que nous organisions prochainement.